Unser Kindergarten verfügt über 45 anerkannte Plätze. Es besteht die Möglichkeit der Vor- oder Nachmittags- bzw. der Ganztagesbetreuung. (Mindestbuchungszeit 4 Stunden – maximale Buchungszeit 10 Stunden täglich). In unserem Kindergarten werden im Schwerpunkt Kinder ab dem vollendeten dritten Lebensjahr bis zum Beginn der Schulpflicht im Rahmen der verfügbaren Plätze aufgenommen. Kinder unter drei Jahren, sowie Schulkinder können, insofern Plätze frei sind, unsere Einrichtung besuchen. |
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Die Montessori-Pädagogik ist eine anerkannte heilpädagogische Methode.
Unser Haus soll ein Ort für alle Kinder sein, an dem Gemeinschaft trotz und gerade wegen der Unterschiedlichkeit der Einzelnen entsteht. Deshalb finden Kinder mit unterschiedlichem geistigen, körperlichen oder seelischem Potential bei uns ihren Platz.
Ein Zitat leitet uns dabei. “Der Weg auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche auf dem die Starken sich vervollkommnen.”
Lore Anderlik, Vijaya Varadarajan (Montessori-Therapeutinnen)
Unsere Rahmenbedingungen sind darauf eingerichtet den speziellen Förderbedingungen und der besonderen Betreuungssituation beeinträchtigter Kinder gerecht zu werden. Gerne können Sie sich hierzu vertrauensvoll an uns wenden. Wir beraten Sie gerne!
Wir bieten in unserer Einrichtung bis zu 1/3 der Plätze als Integrationsplätze an. Diese Integrationsplätze sind für Kinder mit geistiger, körperlicher und/oder seelischer Behinderung bzw. Beeinträchtigung. Aber auch für Kinder, die von einer solchen Behinderung/Beeinträchtigung bedroht sind, „weil ihr Entwicklungsstand, der für das Lebensalter typisch ist, abweicht und sie an der Teilhabe am Leben in der Gesellschaft beeinträchtigt sind.“ (BEP S. 153) Kinder mit einem erhöhten Förderbedarf erhalten zusätzlich zur Gruppensituation noch Einzel- oder Kleingruppenförderung von einem heilpädagogischen Mitarbeiter. Dabei steht die genaue Erfassung der Beeinträchtigung, eine gezielte Förderung und die unterstützende Begleitung der Eltern im Vordergrund. Die optimalen Förderbedingungen für die Gruppensituation werden in wöchentlichen Teamsitzungen abgestimmt.
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Kinder mit erhöhtem Sprachförderbedarf Auch dem erhöhten Betreuungs- und Förderbedarf für Migrantenkindern bzw. Kinder mit sprachlichem Förderbedarf werden wir durch die Anzahl unserer Kinder in Bezug auf den Personalschlüssel gerecht. Dabei legen wir in unserer täglichen Arbeit großen Wert auf die Integration eingewanderter Familien, sowie auf die sprachliche Förderung des Kindes. Für Kinder mit Migrationshintergrund besteht im letzten Kindergartenjahr vor der Einschulung die Möglichkeit einen sog. „Vorkurs“, den eine Grundschullehrkraft abhält, zu besuchen. |
Den genauen Termin unseres Anmeldetages im Rahmen eines Familiennachmittages zum Kennenlernern unsere Einrichtung finden Sie unter der Rubrik "Termine" . Sollte der Termin des Anmeldetages nicht wahrgenommen werden können bzw. während des Jahres eine Anmeldung erfolgen, kann dies gerne mit der Kindergartenleitung besprochen werden.
